王豫萱老師自106學年度加入中山人力資源管理研究所，從主修心理學踏入企業管理領域，再從財團法人商業發展研究院做產業研究，又進到大學教書，老師說每一個階段的發展似乎都是環環相扣，一步一步引導她走出自己的路，也很幸運遇到許多貴人幫助她順利轉換，「有人會想要等到最好的機會再轉職，我則是順水推舟，把握每次機會。」可以看出老師充滿活力的個性和閒不下來的衝勁。

 

「我對中山可不陌生。」豫萱老師從小在高雄成長，後來到北部念書、工作，直到今年2月才再度回到高雄，在中山展開職涯新階段。儘管才來短短半年的時間，老師認為中山人管所是一個資源很豐富的地方，除了不容忽視的好山好水，更重要的是有非常優秀的學生和職場環境，「所上很支持新進老師的生涯發展、給予老師很高的自由度，包含學術研究上有很好的同事可以相互討論。」

 

豫萱老師的研究主要聚焦於微觀的組織行為（Micro OB），在大學跟碩士班期間她主修心理學，博士班轉向企業管理則是希望更深入探討人在組織中的行為反應。老師以「員工的建言行為」為例分享她的研究主題，指出許多企業主管認為員工沉默是因為他們不夠積極主動。但研究結果卻顯示即便控制員工性格的變數，主管領導風格仍是決定員工要不要提出建言的重要關鍵，且這樣的效果是從高層主管逐層蔓延，換言之，若總經理經常在部門主管建言時打槍他們，久而久之這些主管也會用一樣的方式去對待部屬，「而此時總經理可能還會問大家為何都不提意見呢！所以未來我的研究會持續往主管跟部屬的知覺差距著手，讓主管能了解什麼作法才是更有效的。」

 

目前豫萱老師也和所上的紀乃文老師更共同發起了一個OB/HR領域的教師學術社群，期望鏈結國內外優秀的學者進行研究合作、發表演講相互學習。凝聚更多合作能量，一起為台灣的OB研究打出更高的國際知名度。老師也提到，相較於世界各國多是打「團體戰」，台灣學者的個人戰顯得辛苦，其實很多研究者都從事類似的研究，若能有效整合大家的知識，又能各自發展不同的研究主軸，相信對於每位研究者來說都會很有幫助。

 

此外，豫萱老師曾在商研院任研究員，為政府與企業執行調查研究、橋接雙方合作，也擔任過企業顧問，累積了不少與業界接軌的實務經驗。她認為，要成為顧問的主要能力是「解決問題」和「說服」，在企業中老闆會提出問題，需要顧問找出原因和解方，並能說服業主相信你的決策。而藉由課堂中的個案教學法，可以讓學生提早接觸業界實例，並發展這些能力。老師也計畫結合各種實例個案，讓同學深入思考不同情境下要如何解決問題。「我非常鼓勵學生要能夠在課堂中提出問題，並挑戰老師。我也很期待未來在中山能跟各位同學們有更多互動的火花！」