講座大合照

中山大學管理學院的國際化在學術界享負盛名，校友遍布世界各地。其中，來自美國的Matthew Hopkins何士修在2013年來到台灣，成功完成人力資源管理全英語碩士（GHRM MBA）後，利用深耕台灣八年的經驗成功取得自己的夢想工作，並以自己在台灣求學、入行多年的歷練，持續在職場上發光發熱。

今年3月，Matthew何士修再度來訪台灣，並受管院職涯發展辦公室的邀請，於3/25和3/28與中山學子們分享自己製作履歷以及上台發表的實用技巧。聽聞外國畢業校友即將返校分享，同學報名踴躍，總參與人數高達125人，全程積極互動，氣氛熱絡。

換位思考 構築與眾不同的有趣演說

在講座一開始，Matthew表示自己十分開心，能與大家分享演說的技巧。首先，Matthew認為演說大致分為三類，分別為：To Inform使人理解內容、To Pursuade使人認同自己論點，以及To Inspire給予人啟發。令人期待地是，Matthew表示他將在本場講座中依序做到以上三點，讓參與的同學獲得充實的體驗。

一場好演說，取決於觀眾是否滿載而歸。Matthew強調，在發想演說內容前，必須先釐清自己是對誰發表？想傳達什麼資訊？又為了什麼而站上台？並且站在觀眾的角度思考，如果自己是觀眾，希望看到什麼樣的呈現方式？

「發表的目的便是傳達資訊給觀眾，如果以自己的想法為基底，便難以抓住觀眾目光。」Matthew說，不僅如此，也必須思考自己希望觀眾聽完後能有什麼想法，並對此進行發想，一步步引導觀眾，設計出能滿足演說目的的呈現方式。

另外，也必須有組織性地道出內容。觀眾的短期記憶力與集中力皆有限，即使能用詼諧逗趣的方式吸引觀眾的目光，如果無法點出重點、井然有序的帶領觀眾了解主軸，觀眾依舊無法吸收。Matthew提到，不論是言語還是簡報中，都只應包含重要資訊，捫心自問：How am I going to deliver the message? 整理出大綱後，再開始製作簡報，以免兩者缺乏一致性，無法相互配合。

說到簡報，許多人會用大量圖片取代文字，或套用許多特殊字體或轉場特效讓簡報看起來別具匠心，Matthew認為這只會帶來反效果，讓觀眾不知該將目光投往何處。當Matthew特意展示口中誇張的字體以及特效時，在座的許多同學皆不約而同地發出認同的竊笑。

掌握觀眾Attention 盡情享受屬於你的舞台

緊接著，Matthew將話題切入講座的主軸：完成好演說的具體方法。為了讓觀眾能清楚明白自己陳述的內容，除了控制好語速、適時停頓之外，更必須與觀眾進行眼神交流，讓觀眾更有參與感，同時確保其狀況。除此之外，配合演說內容做出適當的指向、揮手甚至移動更能讓氣氛轉為動態，使演說更加有活力，同時導引觀眾目光至指定位置。

為了體現真實性，Matthew開始走動至中間走道，此舉讓部分觀眾必須改變視線方向，同時增添後排觀眾的互動性，成功活化氣氛。

不僅如此，Matthew更提及許多與觀眾互動的方法，像是提問答案顯而易見地反問句，或是穿插舉手互動的環節，甚至詢問指定觀眾問題，不論是與演說相關抑或無關，都能利用觀眾認為即將輪到自己的心理，增加全場的專注力，許多同學在聽聞後紛紛點頭表示贊同。

「對我來說，每場演說都是專屬於自己的一場表演，一旦走上台，全場目光聚焦於己身，彷彿站上聚光燈下的舞台。」Matthew希望同學們都能察覺到這點，並且好好享受在台上的時光，在賣力向觀眾解說簡報內容時，享受向他人傳達資訊及幽默的樂趣。

在本場講座中，Matthew利用「分享如何做好演說」，為參與同學做了完美的示範，在點出主要傳達的知識後讓同學切身體會其重要性，並讓同學有所啟發，期待著能盡快站上舞台展現自我，不僅呼應講座一開始提及的內容，更帶給參與者別具特色的體驗。

（企管系藍勗愷同學撰 / 管院媒體編修）