中山財務管理系副教授、同時擔任管院招生策略辦公室主任的唐俊華老師，開設線上社群解惑、全台跑透透，線上線下傳遞升學指南。
 

自108課綱上路以來，高中學習歷程檔案制度邁入第七學年，影響的不只是高中生的準備方式，更深刻改變了大學招生模式。第一屆經歷108課綱的學生即將大學畢業，他們的表現如何，成為教育界矚目的議題。

在國立中山大學管理學院，有一位教師卻早已率先投身這場變革。他不是教育部官員，不是教育學院教授，也不是高中教師，他是財務管理系副教授、同時擔任管院招生策略辦公室主任的唐俊華老師。

他不僅跑遍全台數十所高中，協助學生釐清大學新考招制度，更為管院帶來顯著的招生效益。在Facebook和Threads上，唐俊華主任開設的社團已累積上萬名成員，每一篇貼文都誠意滿滿，一篇又一篇的長文且充滿實用、具體的升學指南，為無數迷惘的高中生與家長提供方向。

從AI到面試，他給出最實在的「備戰指引」

點開唐俊華主任的2個Facebook「唐俊華的學習歷程聊天室」「唐俊華的技術型高中學習歷程聊天室」、2個Threads帳號（與臉書同名），彷彿走進一場為升學量身打造的實境教室。每一則貼文都如同一份珍貴的武功祕笈，詳細拆解學子們的常見困惑。

比如他的臉書貼文，就提到關於審查資料的AI工具使用，他建議：「量力而為、真實呈現。」若用途正當毋須隱瞞，但若心裡不安，就不必勉強，一切以呈現真實的自己為原則。

面試如何應對？他直言「切忌不懂裝懂」。如果真的不會，就坦誠說不清楚；若遇到天馬行空的假設題，比如「如果你有五百萬會怎麼運用？」或「你最欣賞哪位公眾人物？」則要保持冷靜，給出合理有邏輯的答案。

他還分享一個經常被忽略的細節：當面試委員突然打斷回答時，不必慌張。這不代表委員不滿意，反而可能是他們對某個點產生興趣，想進一步追問。「這反而在幫你，因為他們把有限的時間放在你最精彩的部分。」

令人驚嘆的是，唐主任還曾靈機一動，為學生量身打造「三天完成一份課程學習成果」的密技。第一天先求有再求好，列點呈現；第二天撰寫內容概要；第三天聚焦反思。具體、分步驟的教學，讓許多學生第一次感覺「原來準備學習歷程檔案也能有方法可循」。

他提醒學生，內容要具體，不要只寫「很喜歡這門課」或「很有成就感」，而是要具體說明「為什麼」喜歡，或因為「哪些事」而有成就感。這份詳細的指南，猶如在學生最無助的時候伸出援手，讓他們在緊迫的時間內也能產出有品質的成果。

除了教學現場，唐主任還發起研究計畫，招募受訪者，探討「家庭經濟弱勢學生如何累積學習歷程」，希望能在現行升學制度下，藉由受訪者的經驗分享，協助更多的弱勢學生了解可以運用哪些方法累積經歷。

唐俊華主任主動創建學習歷程線上相關社團，擁有上萬粉絲，每篇貼文都是學生升學路上的指路明燈。（照片來源：唐主任臉書）

縮短高中與大學之間的資訊鴻溝：一位教授的教育情懷

為何一位大學老師，如此關心高中升學？「我會做這件事，很大一部分是興趣。」唐俊華主任表示，最初只是單純發現大學端與高中端存在嚴重的資訊落差。

108課綱剛推行時，加上在一次科技部計畫中，他頻繁接觸高中，許多高中老師充滿期待，但卻不知如何指引給學生；而大學端教師也不到高中現場提醒新考招制度因應之道；資訊落差同時讓學生徬徨，他覺得自己可以成為橋梁，讓三方能有效溝通。

隨著好口碑不斷累積，正好前任管院院長葉淑娟教授推動成立管院招生策略辦公室，唐老師順理成章地被委任為主任，肩負起推動管院招生與交流的職務。

但唐俊華主任謙虛地強調，如果不是管院本身擁有厚實的師資、卓越的國際化成果與社會影響力，他也不可能如此順利地推廣管院。

 
近幾年，唐俊華主任至少參與上百場高中演講，以實體或線上演講的方式，高中教師或學生分享關於學習歷程檔案、自主學習、申請入學資料準備的建議。
（照片來源：旗美高中：唐主任臉書、台中一中：唐主任臉書）

跑遍百場演講，秉持「互助與共好」只為善盡社會責任

近幾年，唐俊華主任至少參與上百場高中演講、並接待蒞臨管院參訪的高中團，分享關於學習歷程檔案、自主學習、申請入學資料準備的建議，以及各校管院、商學院等系所特色。而他每次演講前的準備，都讓人感受到其用心誠懇與設想周到。

「如果行有餘力，我會先到高中官網尋找重要資訊，例如這學期的課表、學生社團、多元選修…」唐主任透露。他認為，演講時不能只是一味地介紹自己的學校，更重要的是「從聽眾的角度切入」，解決聽眾的問題。

以他今年二月前往台北市和平高中的經驗為例，他不僅介紹中山管院，更特別針對來訪學生的高中課表，在演講中適時加入貼心提醒。他事先發現該校部分班級修數 B、部分班級修數 A，於是在演講中特別提醒：「中山企管與 IBBA 申請會看數 B；財管與資管則看數 A。」這種「因材施教」的細膩，讓學生感受到他真正為他們著想。

唐主任表示，近幾年他在高中演講的主題，幾乎都不是單純介紹中山管院。他深知高中生幾乎人人有手機，隨時可以上網查資料。因此，他秉持「互助與共好」的原則，常將主題改為「財經商管學群簡介」或是「學習歷程檔案簡介」，不只介紹中山管院，也同時呈現其他學校科系的資訊。他相信，這不僅能吸引更多聽眾，更是大學善盡社會責任的一種方式。

唐俊華主任在演講中，不一定都會介紹中山管院，更秉持「互助與共好」精神，分享各校資訊，真正解答學子疑惑。
（照片來源：聯合報/唐主任臉書）

疫情下活動大爆滿與對招生制度的觀察 向大學教授的真心喊話

即使在疫情最嚴峻的時期，唐俊華主任也不曾停下腳步。2022年，因為 108 課綱第一屆即將申請入學，學生焦慮爆棚，他舉辦線上直播招生說明會，報名人數踴躍，甚至有人打電話到秘書室要求增加名額。

當時，除了要克服直播技術難題，他更詳細傳授申請入學及準備學習歷程檔案的心法。這些經驗，也促成他陸續舉辦線上「午餐後的線上聊天室」，持續為學生和家長解惑。

唐俊華主任不僅與學生家長交流，也積極與大學教授們溝通。他曾撰寫一篇貼文，誠懇呼籲大學教授們在面試時，「請別再問『忠誠度問題』了！」

他直言，詢問「如果本系與另一系皆錄取你，你會選哪一系？」這類問題，不僅對招生無實質幫助，甚至會讓學生與家長產生負面觀感。他從學生的角度出發，指出學生在面試當下，不確定是否錄取，很難說出真心話，如果在考後於網路上發言「我說一定會來讀，因此面試很高分。」容易引發誤解，甚至傷害學系形象。

他建議，教授們應將時間用於討論校系資源，或是請學生說明「哪一項資源最吸引你？」以此取代無謂的「忠誠度」考驗，更能真正了解學生的特質與想法。

唐俊華主任受邀擔任高中小論文發表會評審，對學生主動選題並投入研究撰寫，給予高度肯定。
（照片來源：【漾新聞】接軌大學研究 正義中學小論文發表扎根學術力）

無私奉獻的源頭：成就感與消弭南北教育差距

為何願意無償投入如此多的心力？「應該是成就感。」唐俊華主任語氣真切，當看到自己的建議實質上幫助到高中師生，並獲得正面的回饋時，那份油然而生的成就感，便是他持續前進的最大動力。

這份動力，源於他個人的北漂經驗。唐主任在大學時期北上求學，深刻感受到南北之間的教育差距，好像兩地學生的起跑點就有所不同。他希望能消弭這道鴻溝，讓更多學子也能獲得同樣優質的教育資源。

如此付出，亦為大學端建立良性循環：高中生在準備歷程中更有方向，大學則能迎來更具潛力的學生，促進系所教學與研究的品質持續提升。

他笑著說，雖然自己在做的事情看似屬於教育學界，但身為管理學院老師，這份工作卻別具意義。「管理學強調解決現場問題、重視溝通與行銷。我想把這些概念傳給學生——如何在準備申請入學時學習行銷自己、如何在面試展現專長。」

這些能力，不僅在升學時受用，更是未來找工作、面對職場應對進退時，最寶貴的資產。讓學子走得更穩，終將在社會走得更遠。

唐俊華老師作為招生策略辦公室主任，強調推廣招生交流成功背後歸功於管院的厚實底蘊。

（管院媒體沈瑜採訪撰文攝影）
 

用心書寫升學指南、運用網路資源解答迷惘
財務管理系副教授、管院招生策略辦公室唐俊華主任的社群帳號/社團：
●Facebook
★唐俊華
★唐俊華的學習歷程聊天室
★唐俊華的技術型高中學習歷程聊天室

●Threads
★唐俊華的學習歷程聊天室：帳號chtangfb
★唐俊華的技術型高中學習歷程聊天室：帳號chtang0325